PPGTE Fundamentos de Interação 2010.a

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Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Programa de Pós-Graduação em Tecnologia

Área de Concentração: Tecnologia e Sociedade

Linha de Pesquisa: Tecnologia e Interação

Disciplina: Fundamentos em Interação

Professores: Marilda Lopes Pinheiro Queluz e Luiz Ernesto Merkle

Nível: Mestrado e Doutorado

Fase: 1

Ano: 2010

Período: 03/03/10 a 19/05/10

Carga Horária: 45h

Créditos: 3

Código: PGT1066DB

Ementa: 

A questão da interação; 
Discussão crítica das concepções tradicionais de signo e mediação; 
Concepções histórico-culturais da linguagem.

Tabela de conteúdo

Objetivos

Desenvolvemos a disciplina de Fundamentos em Interação como uma disciplina introdutória da linha de pesquisa em Tecnologia e Interação. Visamos despertar o interesse de pesquisa e o posicionamento crítico sobre as múltiplas relações que perpassam as sociedades, as culturas, as tecnologias, as ciências, as artes, com particular ênfase nas dimensões associadas à linguagem, à comunicação, à intertextualidade.

Esperamos assiduidade e compromisso no desenvolvimento das atividades e tarefas, incluindo o respeito mútuo, a participação fundamentada, a parcimônia nas intervenções em relação ao tempo e ao debate, e o posicionamento crítico.

Cada estudante deverá apresentar dois textos em momentos diferentes, em 15 min cada, incluindo a preparação. Um material de apoio onde se resenha o trabalho e com a descrição do/da autora estudada, sua biografia, principais obras deverá postado na web pdf e odt (BrOffice) e enviado por email todos os/as participantes.

Após cada apresentação, dois/duas outras estudantes debaterão de modo fundamentado por 5 minutos cada, tecendo consideração sobre o trabalho e a leitura efetuada pelo/pela apresentador/ra. Em seguida o debate será aberto.

No primeiro dia de aula elaboraremos uma programação, quando procuraremos diversificar ao máximo a escolha de temas e autores escalados.

Avaliação

A avaliação contabilizará: 

Assiduidade; 
Participação e as contribuições em sala;
Debates específicos com o/a apresentador/a do seminário; 
Participação nas apresentações e nos debates
Elaboração de um ensaio, ao final da disciplina.

Cada estudante deverá entregar um ensaio dia 26 de maio de 2010. Os ensaios devem: 

Devem deixar claras as relações em tecnologia e socieade; 
Correlacionar temas cobertos na disciplina com temas de interesse do/da estudante, 
Ser entregues impreterivelmente até o dia 19 de maio de 2010.  
Conter de 3000 a 5000 palavras;
Conter título a, autor, resumo, palavras chave, áreas do conhecimento, 
bibliografia, mini CV, além do conteúdo propriamente dito.


  • O atraso do ensaio, a sistemática falta de assiduidade em termos de horário, implica em redução do conceito final obtido pela/o estudante de A para B, B para C, C para D. Trabalhos com mais de 15 dias de atraso não serão aceitos.
  • Plágio é considerado crime, e as devidas providências para sua comunicação às autoridades competentes serão tomadas, que torarão as devidas sanções legais após a devida investigação e defesa.
  • Recomendamos que os ensaios seja devidamente licenciados de modo livre, em licenças como a creative commons, por exemplo.


Cronograma Estimado

03/03/2010 1) Interdisciplinaridade

  • POMBO, Olga Interdisciplinaridade e Integração dos saberes, in LIINC em revista. Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT e Universidade Federal do Rio de Janeiro, Laboratório Interdisciplinar sobre Informação e Conhecimento, Vol.1, nº.0, Março 2005, p. 4-16. Disponível em <http://revista.ibict.br/liinc/index.php/liinc/article/view/186/103>. Acesso em 26 de fevereiro de 2009.

Bibliografia Suplementar

POMBO, Olga. (2006) Práticas interdisciplinares. Sociologias, Porto Alegre, n. 15, June 2006 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-45222006000100008&lng=en&nrm=iso>. access on 15 Feb. 2010. doi: 10.1590/S1517-45222006000100008.

SANCHES, Manuela Ribeiro (1999) Nas Margens: Os Estudos Culturais e o Assalto às Fronteiras Académicas e Disciplinares, In Etnográfica 3(1), Maio, pp 193-210, Diponível em http://ceas.iscte.pt/etnografica/docs/vol_03/N1/Vol_iii_N1_193-210.pdf


10/03/2010 2) Tecnologia e Sociedade

  • FEENBERG, Andrew (2010) A fábrica ou a cidade: qual modelo de educação a distância via web? In: Neder, Ricardo T. (org.) – Andrew Feenberg: racionalização democrática, poder e tecnologia. págs. 159-181. Brasília: Observatório do Movimento pela Tecnologia Social na América Latina/Centro de Desenvolvimento Sustentável - CDS. Ciclo de Conferências Andrew Feenberg. ☼ série Cadernos PRIMEIRA VERSÃO. A construção crítica da Tecnologia e Sustentabilidade. Vol. 1. Número 3. 2010. ISSN 2175.2478.

Bibliografia Suplementar

Centro para la investigación e innovación educativas (2008) El Conocimento Libre e los Recursos Educativos Abiertos Junta de Extremadura. OECD. Disponível em http://www.oecdbookshop.org/oecd/display.asp?lang=en&sf1=DI&st1=5KSMDSQ4XFMT


17/03/2010 3) Paulo Freire

  • DE ALENCAR, Anderson Fernandes (2009) A Tecnologia na obra de Álvaro Vieira Pinto e Paulo Freire In: Software Livre, Cultura Hacker e Ecossistema da Colaboração

Bibliografia Suplementar

FREIRE, Paulo (1981) Ação Cultural para a Liberdade Paz e Terra. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

FREIRE, Paulo (1987) Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro: Paz e Terra


24/03/2010 4) Relações de Gênero

  • HOROWITZ, Roger; MOHUN, Arwen Mohun (1998) His and Hers: Gender, Consumption, and Technology . University of Virginia Press.

Bibliografia Suplementar

BUTLER, Jutdith (2003) Problemas de Gênero: Feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.

SCOTT, Joan. Experiência. In: SILVA, Alcione da.; LAGO, Mara Coelho de Souza; RAMOS, Tânia Regina Oliveira (Org.) Falas de Gênero: teorias, análises, leituras. Florianópolis, Editora Mulheres, 1999, pp. 21-55.


31/03/2010 5) Consumo e Comunicação

  • MARTÍN BARBERO, Jesús.(2002) America Latina e os Anos Recentes: o estudo da recepção em comunicação social. In: SOUSA, Mauro Wilton de. Sujeito, o lado oculto do receptor, São Paulo: Editora Brasiliense. 39 -- 68 2002.

Bibliografia Suplementar

GARCí­A-CANCLINI, N. Estudos sobre cultura: uma alternativa latino-americana aos cultural studies. Revista FAMECOS: mí­dia, cultura e tecnologia, Brasil, v. 1, n. 30, 2006. Disponivel em http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/famecos/article/view/486. Acessado em 26 fev. 2010.

PRIMO, Alex. Interação mediada por computador: comunicação, cibercultura, cognição. Porto Alegre: Sulina, 2007.


07/04/2010 VIII Congresso Iberoamericano em Ciência, Tecnologia e Gênero

14/04/2010 6) Círculo de Bakhtin

  • BAKHTIN, Mikhail Mikhailovich Bakhtin ()
  • Faraco, C.A. & L. Negri (1998) O falante: que bicho é esse, afinal? Letras, 49. Curitiba: Editora da UFPR: 159-170.

Bibliografia Suplementar

BRAIT, Beth (2005) Bakhtin Conceitos Chave São Paulo: Contexto.

FARACO, Carlos Alberto (2003) Linguagem e diálogo: as idéias lingüísticas do círculo de Bakhtin. Curitiba: Criar Edições.

SOUZA, Geraldo Tadeu ((2002) Introdução à Teoria do Enunciado Concreto: Do círcolo de Bakhtin/Volochinov/Medvedev. São Paulo: Humanitas/FFLCH/USP.

MCCARTHY, John; WRIGHT, Peter (2004) Technology as Experience, The MIT Press.


21/04/2010 Feriado - Tiradentes

23/04/2010 7) Estudos Culturais

  • CEVASCO, Maria Elisa (2003) Dez Lições Sobre Estudos Culturais. São Paulo: Boitempo Editorial

Bibliografia Suplementar

CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador; conversações com Jean Lebrun. São Paulo : UNESP/IMESP, 1999. 159 p. (Prismas)

HALL, Stuart. Codificação/Decodificação. In: HALL, Stuart. Da diáspora: Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2006, p.387-404.

WILLIAMS, Raymond. Cultura. In: Palavras Chave. Boitempo Editorial. 2007. pg 117-124.


28/04/2010 8) Escola de Birminghan

  • HALL, Stuart (2005) A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo, in Revista Educação e Realidade, 22 (2), Porto Alegre, p. 15-46, jul./dez. 1997.

Bibliografia Suplementar

HALL, Stuart (2005) A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. Rio de Janeiro: DP&A Editora.

SILVA, Tomáz Tadeu da. (2004) Identidade e diferença: A perspectiva dos estudos culturais. Vozes.

SIMON, Roger I. (2005) A Pedagogia como uma Tecnologia Cultural. In: Alienígenas na Sala de Aula : Uma Introdução aos estudos culturais em educação. pp 61--84.


05/05/2010 9) Comunicação

MARTÍN BARBERO, Jesús.(2002) Ofício de Cartógrafo: Travessias Latino-americanas da comunicação e da cultura. São Paulo: Edições Loyola.

MARTÍN BARBERO, Jesús.(2001) Dos Meios às Mediações: Comunicação, cultura e hegemonia.2. edição. Rio de Janeiro: Editora UFRJ.

http://www.youtube.com/watch?v=U7jo4G4_quQ


12/05/2010 10) Cultura

GARCÍA CANCLINI, Néstor. El poder de las imágenes: Diez preguntas sobre su redistribución internacional. Estudios Visuales. CENDEAC, n 4 Enero, 2007. Disponível em http://www.estudiosvisuales.net/revista/pdf/num4/canclini-4.pdf Acesso em 26 de fevereiro de 2009.

GARCIA-CANCLINI, Néstor. Diferentes, Desiguais e Desconectados Rio de Janeiro: Ed UFRJ, 2005.

GARCÍA CANCLINI, Néstor(2003) Culturas Híbridas: Estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo.


19/05/2010 11) Semiótica Peirceana

  • QUEIROZ, João (2004) Semiose Segundo C. S, Peirce São Paulo: Educ, Fapesp

SANTAELLA, Lucia. Bases Teóricas para a Aplicação. In: Semiótica Aplicada. Thomson Learning, 2002, pp 1-27.

SANTAELLA, Lucia. A Teoria Geral dos Signos: Como as linguagens significam as coisas. São Paulo: Editora Pioneira.

Turma

  • Lilian Aparecida Bervanger Violin (Drª. Laize Marcia Porto Alegre)
  • Debora Amaral Taveira Mello (Drª. Laize Marcia Porto Alegre)
  • Carolina Corção (Drª. Maristela Mitsuko Ono)
  • Alex Paiva (Dr. Hilton de Azevedo)
  • Guilherme Rafael Soares (Dr. Luiz Ernesto Merkle)
  • Grabrielle da Fonseca Hartmann Grimm (Dr. Luiz Ernesto Merkle)
  • Priscila do Carmo Moreira (Dr. Herivelto Moreira)
  • Juliana de Toledo Machado Drª. Sonia Ana Leszczynski
  • Rodrigo Barbosa e Silva (Dr. Luiz Ernesto Merkle)
  • André de A. Mendonça (UFPR Orientatora)
  • Cláudia Beatriz Monte Jorge Martins (Dr. Herivelto Moreira)
  • Juliana Pereira de Souza (Drª. Maristela Mitsuko Ono)
  • Giovanna Pezarico (Dr. Gilson Leandro Queluz)
  • Marcos Júnior Marini ((Dr. Hilton de Azevedo))
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