DI2010A

Design de Interação 2010 - 1

Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba
Departamento Acadêmico de Informáticaa
Disciplina: Design de Interação
Professor: Luiz Ernesto Merkle
Nível: Bacharelado
Ano: 2010
Período: 03/03/2010 a 07/07/2010 
Carga Horária:60h
Código: IF63F
            

Ementa

Fundamentos da Interação Ser-humano Computador e Design de Interação. 
Processos de projetos de sistemas interativos. 
Desenvolvimento de interfaces gráficas de usuários. 
Interfaces dirigidas por eventos. 
Técnicas fundamentais de computação gráfica. 
Sistemas gráficos.  
A Web como exemplo de interface.

Avaliação

A avaliação de cada estudante contabilizará:

• Tarefas individuais
• Projetos de Trabalho
• Marcos de controle / Milestones
• Dedicação, foco e engajamento
• Atenção e participação em sala
• Portfólio e documentação
• Capricho e apresentação

Tempestivamente serão feitas pequenas repentinas em papel ou outro suporte, podendo exigir habilidades de escrita, representação gráfica, trabalho em equipe, criatividade e agilidade. Estas podem englobar qualquer tema da disciplina.

Cada estudante trabalhará ao longo da disciplina em um projeto de trabalho concreto, cujo tema é descrito a seguir e versa sobre a presença web da UTFPR, o qual necessariamente envolverá uma comunidade de uso específica.

As equipes devem manter um portfólio acessível pela web, sobre o qual serão realizadas algumas avaliações parciais.

No que diz respeito esta disciplina, os projetos serão desenvolvidos equipes de duas ou três pessoas, no máximo, mas podem envolver outras pessoas das respectivas comunidades alvo.

Os projetos necessariamente deverão ser baseados em tecnologias livres e o material desenvolvido deverá ser licenciado igualmente em licenças livres.

A documentação deverá estar disponível na web para posterior apropriação, e cópias impressas e em meio digital deverão ser entregues ao professor da disciplina e à/ao responsável da comunidade alvo.

Projetos de Trabalho - Presença WEB

Recentemente a UTFPR começou a reestruturar sua presença na World Wide Web e para isto desenvolveu um novo portal baseado em um sistema de gerenciamento de conteúdo chamado plone [1]. A UTFPR tem 11 campi, e estes abrigam diversos cursos em vários níveis. Um dos desafios em reestruturar esta presença não está simplemente no domínio da ferrenta escolhida em si, que inclusive poderia ser outra em casos específicos, mas principalmente na adequação de cada solução específica às necessidades e anseios de cada comunidade envolvida. Um departamento, um setor administrativo, um grupo de pesquisa, um portal de acesso, um projeto de extensão ou de pesquisa, uma coleção especial, um evento, uma ou parte de uma disciplina oferecida a distância, um congresso ou simpósio, um conjunto de materiais didáticos em uma área específica, laboratório, etc. Lembramos que nem sempre é simples obter as informações, e muito menos estruturá-las de modo significativo às várias demandas existentes, algumas contraditórias.

Cada equipe deverá desenvolver um projeto que viabilize o aprimoramento desta presença web de modo consistente e participativo. Esperamos que a abordagem empregada por cada equipe permita que à respectiva comunidade ou grupo tenha autonomia na alimentação do conteúdo disponível, e que sua estrutura facilite o acesso pela população que fará uso desta informação, inclusive a discente. A equipe deverá desenvolver o projeto durante o semestre, apresentando resultados parciais como especificações, protótipos, material de apoio, resultados de avaliações de uso, relatórios parciais e finais, ao longo de toda a disciplina, conforme calendário.

Os projetos deverão necessariamente trabalhar com as respectivas comunidades de modo participativo, fazer uso de levantemento de requisitos, prototipação, avaliações, testes de usabilidade, treinamento, e documentação.

Potenciais comunidades de uso envolvem o corpo discente, docente e técnico administrativo da instituição, assim como a sociedade externa. Projetos correlatos estarão sendo desenvolvidos em nível da graduação na disciplina de Oficina de Integração I I,edição 2010-1, em nível de mestrado, e como projeto de extensão no Estúdio Xuê.

Propostas de Projeto IF63F S71 2010a

Adotamos nesta edição um viés prático, mão na massa, participativo e que exige do/da estudante ir até a comunidade alvo e encontrar soluções coletivamente com esta. Mais informações sobre as perspectivas que embasam esta abordagem são cobertas em uma disciplina de Fundamentos de Interação, no PPGTE.

Observações Importantes

• O trabalho em sala deverá ser desenvolvido em ferramentas licenciadas de modo livre. Outras plataformas podem ser utilizadas em computadores de uso pessoal, mas estas devem necessariamente estar em conformidade com seu modo de licenciamento e executando aplicativos que a garantam (e.g. de Integração Oficina de Integração ft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=5534bee1-3cad-4bf0-b92b-a8e545573a3e&displaylang=en Security Compliance Management Toolkit).

• Plágio é crime! Quando detetado e comprovado implica no mínimo em reprovação do estudante e da equipe, conforme o escopo e responsabilidade da atividade. As devidas providências para sua comunicação às autoridades competentes serão tomadas, o que pode ter desdobramentos ainda mais sérios, como desligamento do curso, assim como outras sanções previstas em lei.

Cronograma Estimado

01/03/2010 01 - Introdução

Tarefas:

• Ler o Capítulo 1 do livro texto de Preece et. al. (2005, Cap. 1) para o dia 8/3/10.
• Trazer proposta formal, impressa e na web, de projeto de trabalho já negociada com a respectiva comunidade.

08/03/2010 02 - O que é Design de Interação e o que está envolvido

(Preece et. al. 2005 Cap. 1)

Marco 1: Informe sobre as Propostas. A pessoa a apresentar será sorteada.

Tarefas agendadas: Ler o Capítulo 6 do livro texto (Preece et. al. 2005 Cap. 6)

15/03/2010 03 - O Processo de Design de Interação (Cap. 6)

(Preece et. al. 2005 Cap. 6)

22/03/2010 04 - Modelos de Ciclo de Vida

(Preece et. al. 2005 Cap. 6)

Marco 2: Levantamento. O que existe de similar na web? Análise de pelo menos cinco exemplos interessantes, que possam servir de base para mostrar as respectivas comunidades alternativas de estruturação.

Tarefas agendadas: Ler o Capítulo 10 do livro texto (Preece et. al. 2005 Cap. 10).

29/03/2010 05 - Introdução à avaliação em DI (Cap 10)

(Preece et. al. 2005 Cap. 10)

Ler o Capítulo 7.

05/04/2010 06 - Identificação de Necessidades Estabelecimento de Requisitos

(Preece et. al. 2005 Cap. 7)

Avaliação englobando os capítulos 1, 6 e 10 do Livro Texto.

Ler o Capítulo 8.

12/04/2010 07 - Identificação de Necessidades Estabelecimento de Requisitos

(Preece et. al. 2005 Cap. 7)

Marco 3: Informe sobre o direcionamento do projeto pela comunidade.

19/04/2010 08 - Design, Prototipação e Construção

(Preece et. al. 2005 Cap. 8)

26/04/2010 09 - Design, Prototipação e Construção

(Preece et. al. 2005 Cap. 8) ===

17/05/2010 12 - Processamento Gráfico - Processing

(Reas e Fry, 2007)

Esta disciplina também cobre tópicos de sistemas e interfaces gráficas.

Espera-se que cada equipe desenvolva uma pequena vinheta/animação, na forma de uma applet, a ser incorporada ao respectivo sítio em desenvolvimento no projeto de trabalho. A escolha do que fazer é da equipe, mas esta deverá ser negociada com a respectiva comunidade. Serão avaliados a qualidade da solução, a criatividade e a documentação.

Bibliografia

PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre, RS: Bookman, 2005. 548 p. ISBN 8536304944.

REAS, Casey; FRY, Ben. Processing: a programming handbook for visual designers and artists. Cambridge, Mass: MIT Press, c2007. 710 p. ISBN 9781262182621

Turma

1. Alexandre Ricardo Pereira
2. Amanda Micoski Lins
3. Anderson Iurkiv
4. Andre Cristiano Cordeiro
5. Andre Luiz Cirino Dos Santos
6. Augusto Marks Batista
7. Bruno Barbosa Bellucci
8. Cibele Alves Da Silva Reis
9. Cristiane Mara Loguetta
10. Dalton Erasmo Dos Santos
11. Demetrius Manica Teixeira De
12. Geovane Vinicius Ferreira
13. Gionatta Marcon Mocellin
14. Guilherme Dos Santos Fujiyos
15. Henrique Petroski Such
16. Henrique Reinaldo Sarmento
17. Joao Paulo Dupinska De Olive
18. Jorge Leandro Francisco
19. Jorge Luiz Dos Santos Ramos
20. Kelvin Elton Nogueira Da Sil
21. Leandro Chernij
22. Liège Bauer Kluppel
23. Luis Guilherme Machado Camar
24. Marcelo Teider Lopes
25. Marco Antonio Batisti Pasqua
26. Marcos Henrique Da Silva
27. Mauricio Uyeno Okada
28. Pedro Henrique Dallacosta De
29. Suleiman Augusto Pavao Mahmo
30. Tarik Ekermann Pinto
31. Thiago Passos Schuartz
32. Vinicius Zaramella
33. Wesley Akio Massoquim

Equipes

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Portal Institucional de Acesso Aberto - (PIAA) - Dspace

1. Suleiman Augusto Pavao Mahmoud
2. Augusto Marks Batista
3. Luis Guilherme Machado Camargo

Links relevantes Equipe PIAA:

LEarning About Digital Institutional Repositories e Treinamento para o DSpace 
Institutional Repository Software
Artigo "Use a Shoehorn or Design a Better Shoe: Co-Design of a University Repository"
Link com os manuais do IR+
IR+ em ação: Repositório da Universty of Rochester
Repositório do MIT, exemplo de organização das comunidades
DSpace Manual, ver p. 32 do .pdf: Instalação

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Hendecris Repositório Institucional - Dspace

1. Cristiane Mara Loguetta
2. Demetrius Manica Teixeira De Almeida
3. Henrique Petroski Such

Recib Revista Eletrônica Ciência e Basquete - OJS

1. Thiago Passos Schuartz
2. Marco Antonio Batisti Pasqua
3. Geovane Vinicius Ferreira

Bananaware - Portal de Revistas - OJS/SEER

1. Kelvin Elton Nogueira Da Sil
2. Vinicius Zaramella
3. Joao Paulo Dupinska De Olive

InfoDigital - Revistas AINFO DIgital DAINF. Prof. Alexandre Reis Gramel - OJS/SEER

1. Amanda Micoski Lins
2. Liège Bauer Kluppel
3. Cibele Alves Da Silva Reis

HD Coleção especial no PIAA Projeto PROEJA GETET (UTFPR-UFPR-? - Prof. Domingos Leite Lima Filho PPGTE) (DSPACE)

1. Dalton Erasmo dos Santos (Confirmar)
2. Henrique Reinaldo Sarmento (Confirmar)

BGP - Educação a Distância Curitiba - Prof. Dallabona (Moodle)

1. Pedro Henrique Dallacosta De
2. Bruno Barbosa Bellucci
3. Gionatta Marcon Mocellin

balmer_s_peak - Objetos Educacionais em Ensino de Ciências

1. Alexandre Ricardo Pereira
2. Leandro Chernij
3. Marcelo Teider Lopes

Optimus_dainf - Departamento DAINF

1. Andre Cristiano Cordeiro
2. Andre Luiz Cirino Dos Santos
3. Guilherme Dos Santos Fujiyos

JL_2 - Departamento DAELN

1. Jorge Luiz Dos Santos Ramos
2. Jorge Leandro Francisco

Lum-eliganta - Dispositivo de Posicionamento

1. Tarik Ekermann Pinto
2. Marcos Henrique Da Silva
3. Mauricio Uyeno Okada

Sem equipe e tema definidos

1. Anderson Iurkiv
2. Wesley Akio Massoquim