Oficina de Integração I
Tabela de conteúdo |
OFICINA DE INTEGRAÇÃO 1
Curso: Engenharia de Computação
Período: Segundo
Carga Horária: AT(15) AP(30) T(45)
Pré-requisito: Estar cursando pelo menos o 2° periodo
Ementa:
- Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento.
- Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software) contemplando essa integração.
- Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Edições
- Oficinas de Integração I - 2007 Agosto a Dezembro Bezerra, Gimenes-Lugo e Merkle
- Oficinas de Integração I - 2008 Fevereiro a Julho Bezerra, Gimenes-Lugo e Merkle
- Oficinas de Integração I - 2008 Agosto a Dezembro Bezerra, Gimenes-Lugo e Merkle
Agências de Fomento
- CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior - http://www.capes.gov.br
- CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - http://www.cnpq.br
é uma agência do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) destinada ao fomento da pesquisa científica e tecnológica e à formação de recursos humanos para a pesquisa no país. Sua história está diretamente ligada ao desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil contemporâneo. - Fundação Araucária - Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná - http://www.fundacaoaraucaria.org.br/
- FUNTEF-PR - Fundação de Apoio à Educação, Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico da UTFPR - http://www.funcefet.cefetpr.br/
- IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
Associações Científicas e Profissionais
- ACM - Association for Computing Machinery - http://www.acm.org/
- SBC - Sociedade Brasileira de Computação - http://www.sbc.org.br/
- IFIP - International Federation for Information Processing - http://www.ifip.or.at/homeintro.html
- Computer Society - IEEE Computer Society - www.computer.org/
- SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - http://www.sbpcnet.org.br/site/home/
Recursos
Portal de Periódicos - O Portal brasileiro da informação científica - http://periodicos.capes.gov.br
Domínio Público - http://www.dominiopublico.gov.br/
ISI Web of Knowledge - http://apps.isiknowledge.com/
Scielo - Scientific Electronic Library Online - http://www.scielo.org
Scielo BRASIL - Scientific Electronic Library Online Brasil - http://www.scielo.br
UFSC (2007) Normalização. Universidade Federal de Santa Catarina. Sistema de Bibliotecas. Disponível em <http://www.bu.ufsc.br/modules/conteudo/index.php?id=14>. Acesso em 20 de agosto de 2008.
UTFPR(2008) Sistema de Bibliotecas http://biblioteca.utfpr.edu.br . Acesso em 20 de agosto de 2008.
Referências
BLIKSTEIN, Paulo; ZUFFO, Marcelo Knörich (2003) As sereias do ensino eletrônico. In: SILVA, Educação on line: teorias, práticas, legislação, formação. corporativa. São Paulo, Edições Loyola, 2003. Disponível em http://www.blikstein.com/paulo/documents/books/BliksteinZuffo-MermaidsOfE-Teaching-OnlineEducation.pdf Acesso em 19 de agosto de 2008.
O´SULLIVAN, Dan; IGOE, Tom (2004) Physical Computing. Premier Press. Disponível em < http://books.google.com.br/books?id=6JRcqhVUszEC&printsec=frontcover&dq=physical+computing&client=firefox-a&sig=ACfU3U3SfTwjy2OipIuVYAGmfB12LOZRow#PPP1,M1 > . Acesso em 20 de agosto de 2008.
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LEMOS, J.B.R - Uma proposta de significação e utilização da metodologia de projetos de trabalho no ensino da disciplina Análise e Planejamento de Sistemas, CEFET-MG, abril de 2001.
Santos, Danielle Aparecida do Nascimento dos; Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya () OS PROJETOS DE TRABALHO E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC POTENCIALIZANDO A APRENDIZAGEM DE PESSOAS "ESPECIAIS”. VII Congresso Iberoamericano de Informática Educativa Disponível em [http://www.niee.ufrgs.br/ribie2004/Trabalhos/Comunicacoes/com549-559.pdf http://www.niee.ufrgs.br/ribie2004/Trabalhos/Comunicacoes/com549-559.pdf]
