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Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido. | Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido. | ||
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=== Projetos de Trabalho === | === Projetos de Trabalho === | ||
− | Recentemente a UTFPR começou a reestruturar sua presença na World Wide Web e para isto desenvolveu um novo portal baseado em um sistema de gerenciamento de conteúdo chamado plone [http://plone.org/]. A UTFPR tem 11 campi, e estes abrigam diversos cursos em vários níveis. Um dos desafios em reestruturar esta presença não está no domínio da ferrenta escolhida em si, que inclusive poderia ser outra em casos específicos, mas principalmente na adequação de cada solução específica às necessidades e anseios de cada comunidade envolvida. Um departamento, um setor administrativo, um grupo de pesquisa, um portal de acesso, um projeto de extensão ou de pesquisa, uma coleção especial, uma ou parte de uma disciplina oferecida a distância, um conjunto de materiais didáticos em uma área específica, | + | Recentemente a UTFPR começou a reestruturar sua presença na World Wide Web e para isto desenvolveu um novo portal baseado em um sistema de gerenciamento de conteúdo chamado plone [http://plone.org/]. A UTFPR tem 11 campi, e estes abrigam diversos cursos em vários níveis. Um dos desafios em reestruturar esta presença não está no domínio da ferrenta escolhida em si, que inclusive poderia ser outra em casos específicos, mas principalmente na adequação de cada solução específica às necessidades e anseios de cada comunidade envolvida. Um departamento, um setor administrativo, um grupo de pesquisa, um portal de acesso, um projeto de extensão ou de pesquisa, uma coleção especial, um evento, uma ou parte de uma disciplina oferecida a distância, um congresso ou simpósio, um conjunto de materiais didáticos em uma área específica, laboratório, etc. Lembramos que nem sempre é simples obter as informações, e muito menos estruturá-las de modo significativo às várias demandas existentes, algumas contraditórias. |
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− | + | Cada equipe deverá desenvolver um projeto que viabilize o aprimoramento desta presença web de modo consistente e participativo. Esperamos que a abordagem empregada por cada equipe permita que à respectiva comunidade ou grupo tenha autonomia na alimentação do conteúdo disponível, e que sua estrutura facilite o acesso pela população que fará uso desta informação, inclusive a discente. A equipe deverá desenvolver o projeto durante o semestre, apresentando resultados parciais como especificações, protótipos, material de apoio, resultados de avaliações de uso, relatórios parciais e finais, ao longo de toda a disciplina, conforme calendário. | |
+ | As equipes poderão escolher as comunidades com as quais queiram trabalhar, embora também tenha que justificar e argumentar as razões e pertinência da escolha. | ||
===Observações Importantes === | ===Observações Importantes === |
Edição de 09h29min de 25 de fevereiro de 2010
Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba
Departamento Acadêmico de Informáticaa
Disciplina: Oficina de Integração I
Professores: Arandi Ginane Bezerra Júnior
Gustavo Alberto Gimenez-Lugo Luiz Ernesto Merkle
Nível: Bacharelado
Ano: 2010
Período: 03/03/2010 a 07/07/2010
Carga Horária:45h
Código: IF62J
Ementa:
Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Projetos de Trabalho
Recentemente a UTFPR começou a reestruturar sua presença na World Wide Web e para isto desenvolveu um novo portal baseado em um sistema de gerenciamento de conteúdo chamado plone [1]. A UTFPR tem 11 campi, e estes abrigam diversos cursos em vários níveis. Um dos desafios em reestruturar esta presença não está no domínio da ferrenta escolhida em si, que inclusive poderia ser outra em casos específicos, mas principalmente na adequação de cada solução específica às necessidades e anseios de cada comunidade envolvida. Um departamento, um setor administrativo, um grupo de pesquisa, um portal de acesso, um projeto de extensão ou de pesquisa, uma coleção especial, um evento, uma ou parte de uma disciplina oferecida a distância, um congresso ou simpósio, um conjunto de materiais didáticos em uma área específica, laboratório, etc. Lembramos que nem sempre é simples obter as informações, e muito menos estruturá-las de modo significativo às várias demandas existentes, algumas contraditórias.
Cada equipe deverá desenvolver um projeto que viabilize o aprimoramento desta presença web de modo consistente e participativo. Esperamos que a abordagem empregada por cada equipe permita que à respectiva comunidade ou grupo tenha autonomia na alimentação do conteúdo disponível, e que sua estrutura facilite o acesso pela população que fará uso desta informação, inclusive a discente. A equipe deverá desenvolver o projeto durante o semestre, apresentando resultados parciais como especificações, protótipos, material de apoio, resultados de avaliações de uso, relatórios parciais e finais, ao longo de toda a disciplina, conforme calendário.
As equipes poderão escolher as comunidades com as quais queiram trabalhar, embora também tenha que justificar e argumentar as razões e pertinência da escolha.
Observações Importantes
- Durante as atividades desenvolvidas em sala, o/a estudante deverá utilizar sistema operacional livre ou aberto na estação ou computador portátil que por ventura esteja fazendo uso.
- Plágio é considerado crime, e as devidas providências para sua comunicação às autoridades competentes serão tomadas, que torarão as devidas sanções legais após a devida investigação e defesa.
Cronograma Estimado
01/03/2010 1 -
08/03/2010 2 -
15/03/2010 3 -
22/03/2010 4 -
29/03/2010 5 -
05/04/2010 6 -
12/04/2010 7 - Primeira Avaliação Formal
19/04/2010 8 -
26/04/2010 9 -
03/05/2010 10 -
10/05/2010 11 -
17/05/2010 12 -
24/05/2010 13 - =
31/05/2010 14 - Segunda Avaliação Formal e Entrega de Projetos
07/06/2010 15 - Apresentação de Projetos e Discussão
14/06/2010 16 - Apresentação de Projetos e Discussão
21/06/2010 17 - Apresentação de Projetos e Discussão
28/06/2010 18 - Apresentação de Projetos e Discussão
07/07/2010 Exame Final
Bibliografia
PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre, RS: Bookman, 2005. 548 p. ISBN 8536304944.