2010bEquipe10
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"As escolas públicas do país terão três anos para inserir no currículo da educação básica o ensino da música. É o que define a Lei n.º 11.769, sancionada nesta última segunda-feira (18) pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e publicada no Diário Oficial da União."'' [http://educacao.uol.com.br/ultnot/2008/08/19/ult105u6853.jhtm] | "As escolas públicas do país terão três anos para inserir no currículo da educação básica o ensino da música. É o que define a Lei n.º 11.769, sancionada nesta última segunda-feira (18) pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e publicada no Diário Oficial da União."'' [http://educacao.uol.com.br/ultnot/2008/08/19/ult105u6853.jhtm] | ||
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Edição atual tal como 12h17min de 2 de maio de 2011
Tabela de conteúdo |
Introdução
"A música (do grego μουσική τέχνη - musiké téchne, a arte das musas) é uma forma de arte que constitui-se basicamente em combinar sons e silêncio seguindo ou não uma pré-organização ao longo do tempo.
É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Embora nem sempre seja feita com esse objetivo, a música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função." (Wikipedia)
Vídeo de Apresentação do Projeto
[[1]]
O Projeto
Temos em vista a criação de instrumentos musicais virtuais , por meio de software e hardware. Temos por objetivo a criação de um instrumento físico que faça a comunicação usuário/software por meio de plataformas de baixo custo.
Objetivo
Esse projeto tem o objetivo de levar a música a lugares aonde comumente não chegaria, sejam em escolas, hospitais, clinicas ou até mesmo em casas. A música sempre esteve presente na sociedade, é motivadora, estimula o cérebro e a inteligência. Esse projeto não está orientado para músicos, mas sim para um público leigo, que procurar seus primeiros passos na música, seja por divertimento ou curiosidade.
Equipe
- Eli Teixeira Paula Junior
- Gustavo Candido De Almeida
- Thainã Pacheco Monteiro
Bibliografia
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- JAN, Alexson. Parallel Port Complete: Programming, Interfacing, & Using the PC's Parallel Printer Port . Lakeview Research; Pap/Dis edition (February 1, 1997)
- DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J. (Autor). Java, como programar. 6. ed. São Paulo
- Torres, G.; Hardware Curso Completo, 4th ed., Axcel Books: Rio de Janeiro, 2001.
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Ensino de música agora é lei
Lula sanciona lei que obriga ensino de música na educação básica
"As escolas públicas do país terão três anos para inserir no currículo da educação básica o ensino da música. É o que define a Lei n.º 11.769, sancionada nesta última segunda-feira (18) pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e publicada no Diário Oficial da União." [2]
Material de apoio
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Esta área é destinada para postagens de todo material de apoio necessário para elaboração do projeto, sites com material importante, monografias de trabalhos similares, etc.
- Uma interface lab-made para aquisição de sinais analógicos instrumentais via porta paralela do microcomputador [3]
- Avaliação de circuito eletrônico para medição de temperatura em instalações agrícolas por meio da porta paralela de um computador
- Dspcom - Software para testes usando porta paralela [5]
- Página da matéria de Computação Musical da UFPE [6]
- Air Guitar [9]
- Monografia de um projeto voltado a Instrumentos Musicais Virtuais [10]
- Monografia de um projeto que utilizou a comunicação via porta paralela [11]
- Site com diversos conteúdos sobre porta paralela [12]
- x [13]
Metas
Criação do software simulando os botões no teclado OK
Escolha da interface a ser usada OK
Testes e utilização da interface OK
Relatório
Código Fonte do Software
Resultados
A maior parte dos objetivos foram alcançados ao decorrer do semestre e obtivemos um software de auxilio no ensino de música. O mesmo conta com um instrumento virtual, no caso um violão com acordes pre definidos. Além disso fora feita toda a parte de comunicação entre o usuário e o sistema por meio da plataforma arduíno, o que proporcionou que o instrumento fosse tocado em uma série de botões à parte ao teclado tradicional.
