2010bEquipe09Pre-Proposta
(Nova página: ===Pré-proposta=== =Aparato para Demonstração Didática do Efeito Faraday= * '''Alunos:''' ** Hadryel Ruda Acioli Filho ** Kaya Sumire Abe ** Pedro Alberto de Borba ** Vitor Mota F...) |
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| − | ** Hadryel Ruda Acioli | + | ** Hadryel Ruda Acioli Holanda |
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** Vitor Mota Fylyk | ** Vitor Mota Fylyk | ||
| − | * '''Orientador:''' Prof. Dr. Nestor Cortez Saavedra | + | * '''Orientador:''' Prof. Dr. Nestor Cortez Saavedra Filho |
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Edição atual tal como 22h01min de 11 de setembro de 2010
Tabela de conteúdo |
Pré-proposta
Aparato para Demonstração Didática do Efeito Faraday
- Alunos:
- Hadryel Ruda Acioli Holanda
- Kaya Sumire Abe
- Pedro Alberto de Borba
- Vitor Mota Fylyk
- Orientador: Prof. Dr. Nestor Cortez Saavedra Filho
Justificativa
Visando deixar o ensino de física mais ilustrativo para os alunos, pretendemos montar um experimento sobre o efeito Faraday.
Será um empreendimento que envolverá a pesquisa de metodologias de ensino e também de física.
Um experimento prático é muito mais passível de tornar os alunos empáticos ao assunto que estão estudando. Os alunos na visão de cientistas passam a desenvolver uma intuição sobre o comportamento esperado da prática. A intuição permite que muito do trabalho seja dirigido mais pelo subconsciente do que pelo consciente, trazendo habilidade, destreza e arte à prática científica, porque cada etapa de um experimento não é totalmente lógica e racional.
A intuição e habilidade são adquiridas com experiência direta e concreta com ferramentas materiais.
Um jogador de futebol, por exemplo, pode ter nunca estudado o movimento da bola que joga, mas sabe como ela irá se comportar quanto chutada, devido à observação empírica que fez ao longo do tempo de prática.
Saber algumas fórmulas e equações sozinhas não é a mesma coisa que conhecer física.
Objetivos
A partir dos conhecimentos desenvolvidos pelos alunos já aprovados na disciplina de Oficinas de Integração 1 e dos conhecimentos de física ótica e moderna, montar aparato prático para visualização didática do efeito Faraday a fim de deixar as aulas de física mais ilustrativas.
Referências
[1] Didáctica da física: perspectivas centradas na natureza da evolução conceitual. António Alberto Silva. Colecção horizontes da didáctica. Edições Asa 1999. 1ª Edição novembro 1999. Porto.
[2] Projects and investigations: the practice of physics. Robert E. Vermillion. Macmillan Publishing Company. 1991.
[3] The Art of Experimental Physics. Daryl W. Preston, Eric R. Dietz; with software by R.H. Goof and Daryl W. Preston. John Wiley & Sons. 1991.
[4] Sensor Óptico Baseado Em Arduíno, Adaptado Para Múltiplos Experimentos. MENEGUELE, Bruno Eduardo De Oliveira; FERREIRA ,Fernando Padilha; LIE, Maiko Min Ian.
