Iniciação Científica
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* Orientadora: Tania Mezzadri Centeno | * Orientadora: Tania Mezzadri Centeno | ||
Edição de 18h51min de 1 de agosto de 2010
Tabela de conteúdo |
Informações
Projetos
2010.2 a 2011.1
Alunos selecionados com bolsa
- Projeto: Integração da Web Social e Semântica: das Folksonomias às Ontologias
- Aluno: Lucas Del Castanhel Dias
- Orientador: Cesar Augusto Tacla
- Apoio: CNPq
- Projeto: Folksonomias para Análise e Simulação da Propagação de Conteúdos em Blogs
- Aluno: Gustavo Kira
- Orientador: Gustavo Alberto Giménez Lugo
- Apoio: Fundação Araucária
- Projeto: O Futebol de Robôs como Ambiente Integrado de Pesquisas nas áreas de Sistemas Inteligentes e Robótica
- Aluno: Vinicius Zaramella
- Orientador: João Alberto Fabro
- Apoio: Fundação Araucária
- Projeto: Desenvolvimento de Sistemas de Informações Geográficas para Interligação com Banco de Dados sobre Idosos e sobre Queimados, Utilizando Código Aberto Java
- Aluno: Andressa Caroline Portes da Cunha
- Orientador: Laudelino Cordeiro Bastos
- Apoio: Fundação Araucária
- Projeto: Análise multi-escala de imagens e aplicações
- Aluno: Gabriel Centenaro
- Orientador: Leyza Elmeri Baldo Dorini
- Apoio: Fundação Araucária
- Projeto: Inter-operabilidade Semântica Baseada no Uso de Ontologias de Referência no Contexto de Manufatura Sustentável
- Aluno: Gionatta Marcon Mocellin
- Orientador: Milton Borsato
- Apoio: Fundação Araucária
- Projeto: Sistemas híbridos inspirados em computação natural - pesquisa básica e aplicada
- Aluno: Antônio Lázaro de Rezende Neto
- Orientador: Myriam Regattieri Delgado
- Apoio: CNPq
- Projeto: Máquina de Estado Líquido (LSM) para o Processamento de Séries Temporais de Alta Dimensão
- Aluno: Felipe Michels Fountoura
- Orientador: Tania Mezzadri Centeno
- Apoio: CNPq
- Projeto: Classificação de Cantos de Pássaros Brasileiros: Uma Abordagem Baseada em Aprendizagem de Máquina
- Aluno: Marcelo Teider Lopes
- Orientador: Celso Kaestner
- Apoio: Fundação Araucária
- Projeto: Classificação de Cantos de Pássaros Brasileiros: Uma Abordagem Baseada em Aprendizagem de Máquina
- Aluno: Lucas Longen Gioppo
- Orientador: Celso Kaestner
- Apoio: CNPq
- Obs.: Bolsa PIBITI
- Projeto: MAS-SCM: Protótipo de Ambiente Integrado para Soluções Logísticas com uso de Multi- agentes
- Aluno: Kelvin Elton Nogueira da Silva
- Orientador: Cesar Augusto Tacla
- Apoio: CNPq
- Obs.: Bolsa PIBITI
Lista de espera
- Projeto: Implementação de Estratégias Eficientes para um Provador de Teoremas Multi- Estratégia
- Aluno: Emerson Shigueo Sugimoto
- Orientador: Adolfo Gustavo Serra Seca Neto
- Projeto: Folksonomias para Análise e Simulação da Propagação de Conteúdos em Blogs
- Aluno: Guilherme da Silva Violada
- Orientador: Gustavo Alberto Giménez Lugo
- Projeto: Desenvolvimento de Sistemas de Informações Geográficas para Interligação com Banco de Dados sobre Idosos e sobre Queimados, Utilizando Código Aberto Java
- Aluno: Wilson Luiz Piasecki Filho
- Orientador: Laudelino Cordeiro Bastos
- Projeto: Sistemas híbridos inspirados em computação natural - pesquisa básica e aplicada
- Aluno: Vinícius da Silva Arcanjo
- Orientador: Myriam Regattieri Delgado
- Projeto: Máquina de Estado Líquido (LSM) para o Processamento de Séries Temporais de Alta Dimensão
- Aluna: Amanda Micoski Lins
- Orientadora: Tania Mezzadri Centeno
2009.2 a 2010.1
- Implementação de uma Estratégia Eficiente para a Lógica C1 em um Provador de Teoremas Multi-Estratégia - Estudante: Emerson Shigeo Sugimoto. Orientador: Adolfo Neto. Período: 08/2009 a 07/2010.
Anteriores
- Apropriação em Bancada Computacional (ABaCo) - Arduino, Processing e outras tecnologias
Estudante: Solano Alves de Aguiar Junior
Professor: Luiz Ernesto Merkle
- Clusters em Bioinformática - Configuração em ambiente Linux e programação em MPI
Estudante: Luís Guilherme B. Mendes
Professora: Myriam Regattieri B. S. Delgado
Vantagens para o aluno que faz iniciação científica
- Ter feito iniciação científica conta positivamente em seleções para mestrado/doutorado.
- Conhecer precocemente a ciência atualizada, graças ao convívio com pesquisadores experientes. O aluno ganha muito mais tempo do que se fosse aprender sozinho.
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