DI2010A
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| − | == Design de Interação == | + | == Design de Interação 2010 - 1 == |
| − | Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba | + | Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba |
| − | + | '''Departamento Acadêmico de Informáticaa''' | |
| − | '''Departamento Acadêmico de Informáticaa''' | + | Disciplina: '''Design de Interação''' |
| − | + | Professor: '''Luiz Ernesto Merkle''' | |
| − | Disciplina: '''Design de Interação''' | + | Nível: '''Bacharelado''' |
| − | + | Ano: '''2010''' | |
| − | Professor: '''Luiz Ernesto Merkle''' | + | Período: '''03/03/2010 a 07/07/2010 ''' |
| − | + | Carga Horária:'''60h''' | |
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Fundamentos da Interação Ser-humano Computador e Design de Interação. | Fundamentos da Interação Ser-humano Computador e Design de Interação. | ||
Processos de projetos de sistemas interativos. | Processos de projetos de sistemas interativos. | ||
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A Web como exemplo de interface. | A Web como exemplo de interface. | ||
| − | == | + | === Avaliação === |
| − | * | + | A avaliação de cada estudante contabilizará: |
| − | + | * Tarefas individuais | |
| − | * | + | * Projetos de Trabalho |
| + | * Marcos de controle / ''Milestones'' | ||
| + | * Dedicação, foco e engajamento | ||
| + | * Atenção e participação em sala | ||
| + | * Portfólio e documentação | ||
| + | * Capricho e apresentação | ||
| − | + | Tempestivamente serão feitas pequenas repentinas em papel ou outro suporte, podendo exigir habilidades de escrita, representação gráfica, trabalho em equipe, criatividade e agilidade. Estas podem englobar qualquer tema da disciplina. | |
| − | + | Cada estudante trabalhará ao longo da disciplina em um projeto de trabalho concreto, cujo tema é descrito a seguir e versa sobre a presença web da UTFPR, o qual necessariamente envolverá uma comunidade de uso específica. | |
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| − | + | As equipes devem manter um portfólio acessível pela web, sobre o qual serão realizadas algumas avaliações parciais. | |
| − | + | No que diz respeito esta disciplina, os projetos serão desenvolvidos equipes de duas ou três pessoas, no máximo, mas podem envolver outras pessoas das respectivas comunidades alvo. | |
| − | + | Os projetos necessariamente deverão ser baseados em tecnologias livres e o material desenvolvido deverá ser licenciado igualmente em licenças livres. | |
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| − | + | A documentação deverá estar disponível na web para posterior apropriação, e cópias impressas e em meio digital deverão ser entregues ao professor da disciplina e à/ao responsável da comunidade alvo. | |
| − | == | + | ===Projetos de Trabalho - Presença WEB === |
| − | + | Recentemente a UTFPR começou a reestruturar sua presença na World Wide Web e para isto desenvolveu um novo portal baseado em um sistema de gerenciamento de conteúdo chamado plone [http://plone.org/]. A UTFPR tem 11 campi, e estes abrigam diversos cursos em vários níveis. Um dos desafios em reestruturar esta presença não está simplemente no domínio da ferrenta escolhida em si, que inclusive poderia ser outra em casos específicos, mas principalmente na adequação de cada solução específica às necessidades e anseios de cada comunidade envolvida. Um departamento, um setor administrativo, um grupo de pesquisa, um portal de acesso, um projeto de extensão ou de pesquisa, uma coleção especial, um evento, uma ou parte de uma disciplina oferecida a distância, um congresso ou simpósio, um conjunto de materiais didáticos em uma área específica, laboratório, etc. Lembramos que nem sempre é simples obter as informações, e muito menos estruturá-las de modo significativo às várias demandas existentes, algumas contraditórias. | |
| − | + | ||
| − | + | Cada equipe deverá desenvolver um projeto que viabilize o aprimoramento desta presença web de modo consistente e participativo. Esperamos que a abordagem empregada por cada equipe permita que à respectiva comunidade ou grupo tenha autonomia na alimentação do conteúdo disponível, e que sua estrutura facilite o acesso pela população que fará uso desta informação, inclusive a discente. A equipe deverá desenvolver o projeto durante o semestre, apresentando resultados parciais como especificações, protótipos, material de apoio, resultados de avaliações de uso, relatórios parciais e finais, ao longo de toda a disciplina, conforme calendário. | |
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| − | + | Os projetos deverão necessariamente trabalhar com as respectivas comunidades de modo participativo, fazer uso de levantemento de requisitos, prototipação, avaliações, testes de usabilidade, treinamento, e documentação. | |
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| − | + | Potenciais comunidades de uso envolvem o corpo discente, docente e técnico administrativo da instituição, assim como a sociedade externa. Projetos correlatos estarão sendo desenvolvidos em nível da graduação na disciplina de [http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/wiki/index.php/Oficina_de_Integra%C3%A7%C3%A3o_I Oficina de Integração I] I,[http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/wiki/index.php/IF62J2010a edição 2010-1], em nível de mestrado, e como projeto de extensão no [http://xue.dainf.ct.utfpr.edu.br Estúdio Xuê]. | |
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| − | + | [[Propostas de Projeto IF63F S71 2010a]] | |
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| + | Adotamos nesta edição um viés prático, ''mão na massa'', participativo e que exige do/da estudante ir até a comunidade alvo e encontrar soluções coletivamente com esta. Mais informações sobre as perspectivas que embasam esta abordagem são cobertas em uma disciplina de [http://www.ppgte.ct.utfpr.edu.br/novo/index.php/Disciplinas Fundamentos de Interação], no PPGTE. | ||
| − | === | + | ===Observações Importantes === |
| − | ( | + | * O trabalho em sala deverá ser desenvolvido em ferramentas licenciadas de modo livre. Outras plataformas podem ser utilizadas em computadores de uso pessoal, mas estas devem necessariamente estar em conformidade com seu modo de licenciamento e executando aplicativos que a garantam (e.g. [http://www.microsoOficina de Integração Oficina de Integração ft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=5534bee1-3cad-4bf0-b92b-a8e545573a3e&displaylang=en Security Compliance Management Toolkit]). |
| − | + | * '''Plágio é crime'''! Quando detetado e comprovado implica no mínimo em reprovação do estudante e da equipe, conforme o escopo e responsabilidade da atividade. As devidas providências para sua comunicação às autoridades competentes serão tomadas, o que pode ter desdobramentos ainda mais sérios, como desligamento do curso, assim como outras sanções previstas em lei. | |
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| − | === | + | ===Cronograma Estimado=== |
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| − | === | + | ====01/03/2010 01 - Introdução ==== |
| + | Tarefas: | ||
| + | * Ler o Capítulo 1 do livro texto de Preece et. al. (2005, [http://www.id-book.com/chapter1.htm Cap. 1]) para o dia 8/3/10. | ||
| + | * Trazer proposta formal, impressa e na web, de projeto de trabalho já negociada com a respectiva comunidade. | ||
| − | ===03 | + | ====08/03/2010 02 - O que é Design de Interação e o que está envolvido ==== |
| + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter1.htm Cap. 1]) | ||
| − | + | Marco 1: '''Informe sobre as Propostas'''. A pessoa a apresentar será sorteada. | |
| − | + | Tarefas agendadas: Ler o Capítulo 6 do livro texto (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter6.htm Cap. 6]) | |
| − | === | + | ====15/03/2010 03 - O Processo de Design de Interação (Cap. 6) ==== |
| + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter6.htm Cap. 6]) | ||
| − | === | + | ====22/03/2010 04 - Modelos de Ciclo de Vida==== |
| + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter6.htm Cap. 6]) | ||
| − | + | Marco 2: '''Levantamento'''. O que existe de similar na web? Análise de pelo menos cinco exemplos interessantes, que possam servir de base para mostrar as respectivas comunidades alternativas de estruturação. | |
| − | + | Tarefas agendadas: Ler o Capítulo 10 do livro texto (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter10.htm Cap. 10]). | |
| − | === | + | ====29/03/2010 05 - Introdução à avaliação em DI (Cap 10)==== |
| + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter10.htm Cap. 10]) | ||
| − | + | Ler o Capítulo 7. | |
| − | === | + | ====05/04/2010 06 - Identificação de Necessidades Estabelecimento de Requisitos==== |
| + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter7.htm Cap. 7]) | ||
| − | + | Avaliação englobando os capítulos 1, 6 e 10 do Livro Texto. | |
| − | + | Ler o Capítulo 8. | |
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| + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter10.htm Cap. 7]) | ||
| − | + | Marco 3: Informe sobre o direcionamento do projeto pela comunidade. | |
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| − | + | (Preece et. al. 2005 [http://www.id-book.com/chapter8.htm Cap. 8]) | |
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| − | ( | + | (Reas e Fry, 2007) |
| − | + | Esta disciplina também cobre tópicos de sistemas e interfaces gráficas. | |
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| − | + | Espera-se que cada equipe desenvolva uma pequena vinheta/animação, na forma de uma applet, a ser incorporada ao respectivo sítio em desenvolvimento no projeto de trabalho. A escolha do que fazer é da equipe, mas esta deverá ser negociada com a respectiva comunidade. Serão avaliados a qualidade da solução, a criatividade e a documentação. | |
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| − | === | + | ==== 07/06/2010 15 - Apresentação de Projetos e Discussão ==== |
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PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre, RS: Bookman, 2005. 548 p. ISBN 8536304944. | PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre, RS: Bookman, 2005. 548 p. ISBN 8536304944. | ||
| + | REAS, Casey; FRY, Ben. Processing: a programming handbook for visual designers and artists. Cambridge, Mass: MIT Press, c2007. 710 p. ISBN 9781262182621 | ||
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| + | # Alexandre Ricardo Pereira | ||
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| + | # Andre Cristiano Cordeiro | ||
| + | # Andre Luiz Cirino Dos Santos | ||
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| + | # Geovane Vinicius Ferreira | ||
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| + | # Guilherme Dos Santos Fujiyos | ||
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| + | # Henrique Reinaldo Sarmento | ||
| + | # Joao Paulo Dupinska De Olive | ||
| + | # Jorge Leandro Francisco | ||
| + | # Jorge Luiz Dos Santos Ramos | ||
| + | # Kelvin Elton Nogueira Da Sil | ||
| + | # Leandro Chernij | ||
| + | # Liège Bauer Kluppel | ||
| + | # Luis Guilherme Machado Camar | ||
| + | # Marcelo Teider Lopes | ||
| + | # Marco Antonio Batisti Pasqua | ||
| + | # Marcos Henrique Da Silva | ||
| + | # Mauricio Uyeno Okada | ||
| + | # Pedro Henrique Dallacosta De | ||
| + | # Suleiman Augusto Pavao Mahmo | ||
| + | # Tarik Ekermann Pinto | ||
| + | # Thiago Passos Schuartz | ||
| + | # Vinicius Zaramella | ||
| + | # Wesley Akio Massoquim | ||
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| + | ''' Portal Institucional de Acesso Aberto da UTFPR''' | ||
| − | + | Portal Institucional de Acesso Aberto da UTFPR - [[S.M.L. Space]] | |
| + | # Suleiman Augusto Pavao Mahmoud Portal Institucional de Acesso Aberto da UTFPR | ||
| + | # Augusto Marks Batista | ||
| + | # Luis Guilherme Machado Camargo | ||
| − | + | Repositório Institucional da UTFPR - [[Hendecris]] | |
| + | # Cristiane Mara Loguetta | ||
| + | # Demetrius Manica Teixeira De Almeida | ||
| + | # Henrique Petroski Such | ||
| − | + | '''Portal de Periódicos''' | |
| − | + | Portal de Periódicos da UTFPR - [[Bananaware]] | |
| + | # Kelvin Elton Nogueira Da Silva | ||
| + | # Vinicius Zaramella | ||
| + | # Joao Paulo Dupinska De Olive | ||
| − | + | Revista Eletrônica Ciência e Basquete - UTFPR-MD - [[Recib]] | |
| + | # Thiago Passos Schuartz | ||
| + | # Marco Antonio Batisti Pasquali | ||
| + | # Geovane Vinicius Ferreira | ||
| − | + | Revista AINFO DIgital - UTFPR-CT DAINF - [[InfoDigital]] | |
| + | # Amanda Micoski Lins | ||
| + | # Liège Bauer Kluppel | ||
| + | # Cibele Alves Da Silva Reis | ||
| − | + | '''Repositório de outras Coleções Abertas (ROCA)''' da UTFPR | |
| − | + | Projeto PROEJA GETET - [[HD]] | |
| + | # Dalton Erasmo dos Santos (Confirmar) | ||
| + | # Henrique Reinaldo Sarmento (Confirmar) | ||
| − | + | '''Educação a Distância''' | |
| + | Portal de Educação a Distância do Campus Curitiba - [[BGP]] | ||
| + | # Pedro Henrique Dallacosta De | ||
| + | # Bruno Barbosa Bellucci | ||
| + | # Gionatta Marcon Mocellin | ||
| − | + | Objetos Educacionais em Ensino de Ciências - [[balmer_s_peak]] | |
| + | # Alexandre Ricardo Pereira | ||
| + | # Leandro Chernij | ||
| + | # Marcelo Teider Lopes | ||
| − | + | '''Departamentos''' | |
| − | + | Portal do DAINF - [[Optimus_dainf]] | |
| + | # Andre Cristiano Cordeiro | ||
| + | # Andre Luiz Cirino Dos Santos | ||
| + | # Guilherme Dos Santos Fujiyos | ||
| − | + | Portal do DAELN - [[JL_2]] | |
| + | # Jorge Luiz Dos Santos Ramos | ||
| + | # Jorge Leandro Francisco | ||
| − | + | '''Computação Tangível''' | |
| + | Dispositivo de Posicionamento baseado em matriz de LEDs - [[Lum-eliganta]] | ||
| + | # Tarik Ekermann Pinto | ||
| + | # Marcos Henrique Da Silva | ||
| + | # Mauricio Uyeno Okada | ||
| − | + | Sem equipe e tema definidos | |
| + | # Anderson Iurkiv | ||
| + | # Wesley Akio Massoquim | ||
Edição atual tal como 20h37min de 15 de março de 2010
Design de Interação 2010 - 1
Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba
Departamento Acadêmico de Informáticaa
Disciplina: Design de Interação
Professor: Luiz Ernesto Merkle
Nível: Bacharelado
Ano: 2010
Período: 03/03/2010 a 07/07/2010
Carga Horária:60h
Código: IF63F
Ementa
Fundamentos da Interação Ser-humano Computador e Design de Interação. Processos de projetos de sistemas interativos. Desenvolvimento de interfaces gráficas de usuários. Interfaces dirigidas por eventos. Técnicas fundamentais de computação gráfica. Sistemas gráficos. A Web como exemplo de interface.
Avaliação
A avaliação de cada estudante contabilizará:
- Tarefas individuais
- Projetos de Trabalho
- Marcos de controle / Milestones
- Dedicação, foco e engajamento
- Atenção e participação em sala
- Portfólio e documentação
- Capricho e apresentação
Tempestivamente serão feitas pequenas repentinas em papel ou outro suporte, podendo exigir habilidades de escrita, representação gráfica, trabalho em equipe, criatividade e agilidade. Estas podem englobar qualquer tema da disciplina.
Cada estudante trabalhará ao longo da disciplina em um projeto de trabalho concreto, cujo tema é descrito a seguir e versa sobre a presença web da UTFPR, o qual necessariamente envolverá uma comunidade de uso específica.
As equipes devem manter um portfólio acessível pela web, sobre o qual serão realizadas algumas avaliações parciais.
No que diz respeito esta disciplina, os projetos serão desenvolvidos equipes de duas ou três pessoas, no máximo, mas podem envolver outras pessoas das respectivas comunidades alvo.
Os projetos necessariamente deverão ser baseados em tecnologias livres e o material desenvolvido deverá ser licenciado igualmente em licenças livres.
A documentação deverá estar disponível na web para posterior apropriação, e cópias impressas e em meio digital deverão ser entregues ao professor da disciplina e à/ao responsável da comunidade alvo.
Projetos de Trabalho - Presença WEB
Recentemente a UTFPR começou a reestruturar sua presença na World Wide Web e para isto desenvolveu um novo portal baseado em um sistema de gerenciamento de conteúdo chamado plone [1]. A UTFPR tem 11 campi, e estes abrigam diversos cursos em vários níveis. Um dos desafios em reestruturar esta presença não está simplemente no domínio da ferrenta escolhida em si, que inclusive poderia ser outra em casos específicos, mas principalmente na adequação de cada solução específica às necessidades e anseios de cada comunidade envolvida. Um departamento, um setor administrativo, um grupo de pesquisa, um portal de acesso, um projeto de extensão ou de pesquisa, uma coleção especial, um evento, uma ou parte de uma disciplina oferecida a distância, um congresso ou simpósio, um conjunto de materiais didáticos em uma área específica, laboratório, etc. Lembramos que nem sempre é simples obter as informações, e muito menos estruturá-las de modo significativo às várias demandas existentes, algumas contraditórias.
Cada equipe deverá desenvolver um projeto que viabilize o aprimoramento desta presença web de modo consistente e participativo. Esperamos que a abordagem empregada por cada equipe permita que à respectiva comunidade ou grupo tenha autonomia na alimentação do conteúdo disponível, e que sua estrutura facilite o acesso pela população que fará uso desta informação, inclusive a discente. A equipe deverá desenvolver o projeto durante o semestre, apresentando resultados parciais como especificações, protótipos, material de apoio, resultados de avaliações de uso, relatórios parciais e finais, ao longo de toda a disciplina, conforme calendário.
Os projetos deverão necessariamente trabalhar com as respectivas comunidades de modo participativo, fazer uso de levantemento de requisitos, prototipação, avaliações, testes de usabilidade, treinamento, e documentação.
Potenciais comunidades de uso envolvem o corpo discente, docente e técnico administrativo da instituição, assim como a sociedade externa. Projetos correlatos estarão sendo desenvolvidos em nível da graduação na disciplina de Oficina de Integração I I,edição 2010-1, em nível de mestrado, e como projeto de extensão no Estúdio Xuê.
Propostas de Projeto IF63F S71 2010a
Adotamos nesta edição um viés prático, mão na massa, participativo e que exige do/da estudante ir até a comunidade alvo e encontrar soluções coletivamente com esta. Mais informações sobre as perspectivas que embasam esta abordagem são cobertas em uma disciplina de Fundamentos de Interação, no PPGTE.
Observações Importantes
- O trabalho em sala deverá ser desenvolvido em ferramentas licenciadas de modo livre. Outras plataformas podem ser utilizadas em computadores de uso pessoal, mas estas devem necessariamente estar em conformidade com seu modo de licenciamento e executando aplicativos que a garantam (e.g. de Integração Oficina de Integração ft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=5534bee1-3cad-4bf0-b92b-a8e545573a3e&displaylang=en Security Compliance Management Toolkit).
- Plágio é crime! Quando detetado e comprovado implica no mínimo em reprovação do estudante e da equipe, conforme o escopo e responsabilidade da atividade. As devidas providências para sua comunicação às autoridades competentes serão tomadas, o que pode ter desdobramentos ainda mais sérios, como desligamento do curso, assim como outras sanções previstas em lei.
Cronograma Estimado
01/03/2010 01 - Introdução
Tarefas:
- Ler o Capítulo 1 do livro texto de Preece et. al. (2005, Cap. 1) para o dia 8/3/10.
- Trazer proposta formal, impressa e na web, de projeto de trabalho já negociada com a respectiva comunidade.
08/03/2010 02 - O que é Design de Interação e o que está envolvido
(Preece et. al. 2005 Cap. 1)
Marco 1: Informe sobre as Propostas. A pessoa a apresentar será sorteada.
Tarefas agendadas: Ler o Capítulo 6 do livro texto (Preece et. al. 2005 Cap. 6)
15/03/2010 03 - O Processo de Design de Interação (Cap. 6)
(Preece et. al. 2005 Cap. 6)
22/03/2010 04 - Modelos de Ciclo de Vida
(Preece et. al. 2005 Cap. 6)
Marco 2: Levantamento. O que existe de similar na web? Análise de pelo menos cinco exemplos interessantes, que possam servir de base para mostrar as respectivas comunidades alternativas de estruturação.
Tarefas agendadas: Ler o Capítulo 10 do livro texto (Preece et. al. 2005 Cap. 10).
29/03/2010 05 - Introdução à avaliação em DI (Cap 10)
(Preece et. al. 2005 Cap. 10)
Ler o Capítulo 7.
05/04/2010 06 - Identificação de Necessidades Estabelecimento de Requisitos
(Preece et. al. 2005 Cap. 7)
Avaliação englobando os capítulos 1, 6 e 10 do Livro Texto.
Ler o Capítulo 8.
12/04/2010 07 - Identificação de Necessidades Estabelecimento de Requisitos
(Preece et. al. 2005 Cap. 7)
Marco 3: Informe sobre o direcionamento do projeto pela comunidade.
19/04/2010 08 - Design, Prototipação e Construção
(Preece et. al. 2005 Cap. 8)
26/04/2010 09 - Design, Prototipação e Construção
(Preece et. al. 2005 Cap. 8) ===
03/05/2010 10 - Apresentações de Acompanhamento
10/05/2010 11 - Apresentações de Acompanhamento
17/05/2010 12 - Processamento Gráfico - Processing
(Reas e Fry, 2007)
Esta disciplina também cobre tópicos de sistemas e interfaces gráficas.
Espera-se que cada equipe desenvolva uma pequena vinheta/animação, na forma de uma applet, a ser incorporada ao respectivo sítio em desenvolvimento no projeto de trabalho. A escolha do que fazer é da equipe, mas esta deverá ser negociada com a respectiva comunidade. Serão avaliados a qualidade da solução, a criatividade e a documentação.
24/05/2010 13 - Sistemas e Interfaces Gráficas Interativas
31/05/2010 14 - Apresentação de Vinhetas em Processing
07/06/2010 15 - Apresentação de Projetos e Discussão
14/06/2010 16 - Apresentação de Projetos e Discussão
21/06/2010 17 - Apresentação de Projetos e Discussão
28/06/2010 18 - Apresentação de Projetos e Discussão
07/07/2010 Exame Final
Bibliografia
PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre, RS: Bookman, 2005. 548 p. ISBN 8536304944.
REAS, Casey; FRY, Ben. Processing: a programming handbook for visual designers and artists. Cambridge, Mass: MIT Press, c2007. 710 p. ISBN 9781262182621
Turma
- Alexandre Ricardo Pereira
- Amanda Micoski Lins
- Anderson Iurkiv
- Andre Cristiano Cordeiro
- Andre Luiz Cirino Dos Santos
- Augusto Marks Batista
- Bruno Barbosa Bellucci
- Cibele Alves Da Silva Reis
- Cristiane Mara Loguetta
- Dalton Erasmo Dos Santos
- Demetrius Manica Teixeira De
- Geovane Vinicius Ferreira
- Gionatta Marcon Mocellin
- Guilherme Dos Santos Fujiyos
- Henrique Petroski Such
- Henrique Reinaldo Sarmento
- Joao Paulo Dupinska De Olive
- Jorge Leandro Francisco
- Jorge Luiz Dos Santos Ramos
- Kelvin Elton Nogueira Da Sil
- Leandro Chernij
- Liège Bauer Kluppel
- Luis Guilherme Machado Camar
- Marcelo Teider Lopes
- Marco Antonio Batisti Pasqua
- Marcos Henrique Da Silva
- Mauricio Uyeno Okada
- Pedro Henrique Dallacosta De
- Suleiman Augusto Pavao Mahmo
- Tarik Ekermann Pinto
- Thiago Passos Schuartz
- Vinicius Zaramella
- Wesley Akio Massoquim
Projetos de Trabalho
Portal Institucional de Acesso Aberto da UTFPR
Portal Institucional de Acesso Aberto da UTFPR - S.M.L. Space
- Suleiman Augusto Pavao Mahmoud Portal Institucional de Acesso Aberto da UTFPR
- Augusto Marks Batista
- Luis Guilherme Machado Camargo
Repositório Institucional da UTFPR - Hendecris
- Cristiane Mara Loguetta
- Demetrius Manica Teixeira De Almeida
- Henrique Petroski Such
Portal de Periódicos
Portal de Periódicos da UTFPR - Bananaware
- Kelvin Elton Nogueira Da Silva
- Vinicius Zaramella
- Joao Paulo Dupinska De Olive
Revista Eletrônica Ciência e Basquete - UTFPR-MD - Recib
- Thiago Passos Schuartz
- Marco Antonio Batisti Pasquali
- Geovane Vinicius Ferreira
Revista AINFO DIgital - UTFPR-CT DAINF - InfoDigital
- Amanda Micoski Lins
- Liège Bauer Kluppel
- Cibele Alves Da Silva Reis
Repositório de outras Coleções Abertas (ROCA) da UTFPR
Projeto PROEJA GETET - HD
- Dalton Erasmo dos Santos (Confirmar)
- Henrique Reinaldo Sarmento (Confirmar)
Educação a Distância Portal de Educação a Distância do Campus Curitiba - BGP
- Pedro Henrique Dallacosta De
- Bruno Barbosa Bellucci
- Gionatta Marcon Mocellin
Objetos Educacionais em Ensino de Ciências - balmer_s_peak
- Alexandre Ricardo Pereira
- Leandro Chernij
- Marcelo Teider Lopes
Departamentos
Portal do DAINF - Optimus_dainf
- Andre Cristiano Cordeiro
- Andre Luiz Cirino Dos Santos
- Guilherme Dos Santos Fujiyos
Portal do DAELN - JL_2
- Jorge Luiz Dos Santos Ramos
- Jorge Leandro Francisco
Computação Tangível Dispositivo de Posicionamento baseado em matriz de LEDs - Lum-eliganta
- Tarik Ekermann Pinto
- Marcos Henrique Da Silva
- Mauricio Uyeno Okada
Sem equipe e tema definidos
- Anderson Iurkiv
- Wesley Akio Massoquim
