Ver código-fonte

= Definição =

* Na avaliação dinâmica os sujeitos aprendem durante o intervalo entre as testagens e com as provas. A construção da prova é de importância fundamental neste modelo. Se um item é respondido de maneira incorreta é possível dar feedback para o estudante, auxiliá-lo de modo a resolver o item e dominar o conteúdo relativo a ele.

== De onde surgem as notas dos estudantes? ==
* Provas e exames
* Listas de exercícios
* Portfólio e Diário
* Relatório (individual ou em grupo)
* Elaboração de problemas pelos alunos
* Observação de atividades em sala ou em campo
* Relatórios de estágios
* Auto-avaliação dos alunos

= O que é avaliado? =

* AVALIAÇÃO ESTÁTICA: O objetivo é verificar “o que” e “quanto” o aluno aprendeu.
* AVALIAÇÃO DINÂMICA: O objetivo é buscar o entendimento sobre “como” o aluno trabalha o conteúdo aprendido.

== Progresso do estudante ==

O objetivo de uma prova ou exame não é verificar quanto conhecimento o estudante acumulou ao longo do tempo, mas sim o progresso do estudante no(s) item (ns). (item é entendido aqui como os tópicos ou temas listados na disciplina).

O desenvolvimento dos procedimentos de avaliação dinâmica foram, em grande parte, motivados pela convicção de que as abordagens estáticas para a avaliação da capacidade de aprendizagem ou a avaliação do potencial de aprendizagem falharam ao prover os educadores do tipo de informação que eles necessitam de modo a facilitar o desenvolvimento psicológico e o avanço educacional dos estudantes.



== CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÃO DINÂMICA ==
* Analisa mudanças cognitivas;
* São situações de teste – intervenção – reteste
* Avalia o processo e não o produto.
* Permite um “diagnóstico” da aprendizagem.
* Permite correção e superação das dificuldades.

== FUNDAMENTO DA AVALIAÇÃO DINÂMICA ==

A avaliação dinâmica é baseada na noção de que as habilidades cognitivas são modificáveis e que existe algum tipo de zona de desenvolvimento proximal (Vygotsky, 1978), a qual representa a diferença entre a capacidade latente e a habilidade realmente  desenvolvida. A avaliação dinâmica busca medir esta zona de desenvolvimento proximal ou algum análogo dela.


Fonte: BRITO, Márcia Regina F. '''Aprendizagem e Avaliação através de Provas e Exames'''. Curitiba: 2010.

= Avaliação dinâmica X Avaliação Estática = 

* Avaliação estática: No processo de elaboração dos itens, leva-se em conta '''o que''' um aluno aprendeu e se ele é capaz de utilizar esse aprendizado para resolver um problema.

* Avaliação dinâmica: No processo de elaboração dos itens leva-se em conta não o que e quanto um estudante aprendeu, mas sim o que o estudante é capaz de fazer com o conhecimento aprendido, como ele elabora e apresenta os itens tratados.


* Avaliação estática: Avaliar quanto o aluno aprendeu. '''(produto)'''
* Avaliação dinâmica: Avaliar a maneira de trabalhar com o conhecimento aprendido. '''(processo)'''


Fonte: BRITO, Márcia Regina F. '''CONCEPÇÃO DE ITENS NA AVALIAÇÃO DINÂMICA'''. Curitiba: 2010.

Email: mbrito@unicamp.br